COMPAGNONS : ASSURER LA TRANSMISSION DE VOS SAVOIR FAIRE METIERS
Intra (7h)
Pré-requis
Aucun pré-requis n'est nécessaire pour suivre cette formation. Identification en amont des compagnons par les services RH de l'entreprise
Public cible
Techniciens / Experts métiers souhaitant assurer la transmission de leur savoir-faire
Objectifs pédagogiques
- Identifier le contexte et enjeux du compagnonnage dans l'entreprise
- Décrire les missions du compagnon Identifier et mettre en oeuvre le processus de compagnonnage
- A partir du besoin de compétences ciblées, identifier les objectifs pédagogiques associés (fiche de suivi compagnon)
- Assurer la formation théorique et pratique en situation de travail ainsi que l'évaluation du collaborateur
9h00 - 17h00
Pour des groupes plus importants, la durée de formation passe sur 2 jours
A partir du besoin de compétences ciblées, identifier les objectifs pédagogiques associés ( fiche de suivi compagnon)
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques sur les grands principes de la pédagogie
Mises en application au travers de simulations de formation
Evaluation
En amont : Entretien téléphonique avec le management de l'entreprise (identification du contexte, des objectifs et enjeux) ainsi que des participants (préparation d'une séquence de formation à animer)
En cours de session : Evaluation à l'issue des différentes séquences
Fin de session : Evaluation à chaud
Animateur
Consultant expérimenté (plus de 25 ans d'expérience en ingénierie de formation)
Contenu
- Contexte et enjeux du compagnonnage dans l'entreprise
- Les missions du compagnon :
- Critères pour devenir compagnon,
- Public concerné par le compagnonnage,
- Droits et devoirs du compagnon.
- Processus de mise en œuvre d’une action de compagnonnage :
- Identification et remontée du besoin de formation (outil / procédure dédié),
- Validation du besoin de formation et identification du compagnon.
- Transposer les compétences ciblées en objectifs pédagogiques (fiche de suivi)
- Transposer les compétences ciblées en objectifs pédagogiques (fiche de suivi)
- Définir la notion de « compétence »,
- L’objectif opérationnel et les objectifs pédagogiques,
- Le déroulé de la formation.
- Préparer une action de formation
- Informer les acteurs de la formation : apprenant, manager, service RH,
- Assurer la logistique (disponibilité du lieu de formation, matériels, EPI, EPC...),
- Planifier la formation (prise en compte des contraintes d’exploitation).
- Assurer la formation théorique et pratique en situation de travail
- Evaluation du degré d’acquisition des compétences :
- Pour chaque compétence, rédaction des critères d’évaluation,
- Evaluation factuelle du degré d’acquisition des compétences,
- Traçabilité de l’évaluation et remontée au service RH / manager.
